Наша спортивная школа за более чем двадцатилетнюю историю не имела в своем контингенте детей с ограниченными возможностями здоровья или детей-инвалидов. Мы были нацелены на спортивные достижения, к спортивно-оздоровительным группам относились как к стартовому этапу и подготовке к освоению предпрофессиональных программ.

И вот посещение тренером-преподавателем одного семинара, способствовало появлению на нашем «образовательном горизонте» детей с расстройствами аутистического спектра и, что немаловажно, их родителей.

Понимая, что подготовительный этап для начала работы с детьми с ОВЗ должен иметь «плановый» характер, оглядываясь назад можно сказать, что у нас было все совсем наоборот. А именно – мы не строили планов, мы просто изучали, думали, встречались, смотрели и учились.

Мы начали работать с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Наши педагоги посетили семинары и конференции, посмотрели серию вебинаров, посвященных данной тематике. На этих мероприятиях мы познакомились с педагогами дополнительного образования, работающими с детьми-аутистами, услышали историю учителя русского языка, которая стала тьютором особого ребенка и «учится» вместе с ним в общеобразовательной школе, получили теоретические материалы с прикладными рекомендациями от ученых и преподавателей ВУЗов. Мы открыли для себя метод прикладного анализа поведения, который был разработан для работы с детьми-аутистами, но может быть использован для работы с любым ребенком, имеющим поведенческие отклонения.

Методисты и тренеры-преподаватели нашей школы начали формировать методическую копилку по данной теме.

Нашим партнером стала Автономная некоммерческая организация «Развитие без границ», которая объединяет родителей, воспитывающих детей с аутизмом и другими ментальными особенностями. Стартовал совместный проект «Футбольный клуб», который объединил детей и родителей в футбольную команду.  «Футбольный клуб» совершенствуется и изменяется в ходе тренировок, но уже ясно, что этот проект состоялся и будет развиваться.

В ходе встреч с родителями было проведено исследование, каким видят родители дополнительное образование физкультурно-спортивной направленности для детей с аутизмом. Это также послужило отправной точкой для построения дальнейших планов. Был разработан проект «Спорт без границ», который был заявлен для участия в конкурсе организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, расположенных на территории Свердловской области, региональными инновационными площадками в Свердловской области. По результатам конкурсного отбора ДЮСШ № 2 «Межшкольный стадион» получила статус региональной инновационной площадки.

Не смотря на ограничительные мероприятия работа по реализации проекта не останавливается. Педагоги дистанционно осваивают необходимые компетенции в области педагогики, психологии, прикладного анализа поведения. Занятия с детьми проводятся в режиме онлайн, а также наши воспитанники обеспечены видеоматериалами для самостоятельных занятий, которые тренер разрабатывает индивидуально для каждого ребенка.

В заключении хочется отметить, что проблем и вопросов очень и очень много, но наш коллектив уверенно входит в дополнительное образование для детей с ОВЗ. Мы начали работать с детьми с аутизмом, но не собираемся на этом ограничиваться. Детей с ОВЗ, желающих заниматься физкультурой с спортом очень много, но часто они не знают, с чего начать. Наша задача – помочь сделать первый шаг в мир физкультуры и спорта.